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Avance

Reconocimiento Significativo

El avance es el proceso mediante el cual los miembros jóvenes de Boy Scouts of America van obteniendo nuevos rangos; también es el método mediante el cual promovemos y alentamos la continua participación y el compromiso, lo que hace que los miembros regresen. Este proceso funciona mejor cuando se integra en el programa de una unidad, de modo que la simple participación conduce a los logros significativos y el reconocimiento, al igual que lleva a tener una mejor disposición para enfrentar experiencias más complejas.

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Es un método, no es un fin en sí mismo.
El avance es simplemente un medio para un fin, no un fin en sí mismo. Es uno de los varios métodos diseñados para fomentar el liderazgo en la unidad para cumplir los objetivos y la misión de los Boy Scouts of America.

El avance se basa en el aprendizaje experimental.
Todo lo que se hace para avanzar, para obtener rangos u otros premios y reconocimientos, está diseñado para educar o ampliar los horizontes de los Boy Scouts. Los miembros aprenden y se desarrollan de acuerdo a un estándar. Este es, por ejemplo,el caso en el que un miembro se une y luego se mueve a través de los programas Cub Scouting, Scouts BSA, Varsity Scouting, Venturing, o Sea Scouts.

El aprendizaje experimental es la clave: mientras los Scouts realizan actividades emocionantes y significativas, ellos también aprenden. El aprendizaje viene de hacer. Por ejemplo, los jóvenes pueden leer sobre primeros auxilios, oír hablar de ellos, y ver cómo otros lo administran, pero no aprenderán a hacerlo hasta que lo practiquen. El apresurar a un Scout para obtener una insignia no es la meta. El avance debe ser el resultado natural de un programa bien equilibrado diseñado para la unidad, con muchas oportunidades para conseguir los rangos.

El crecimiento personal es el objetivo principal.
Las habilidades de Scouting son importantes pero no tan importantes como el crecimiento personal que se alcanza al participar en un programa de unidad diseñado para un desarrollo total y completo. A los miembros jóvenes se les plantean obstáculos superables apropiados para su edad y con el objetivo de que, al enfrentar estos desafíos, aprendan y ganen confianza en sí mismos.

Aprender habilidades y conceptos Scout a través de la participación activa es un vehículo para el crecimiento personal pero no es el objetivo principal. Por ejemplo, aprender a atar un nudo, planificar un menú, nadar, o administrar primeros auxilios puede resultar crítico en la vida de uno, pero es secundario al objetivo de crecimiento personal que viene con el aprendizaje. Cuando los Scouts aprenden una habilidad se les pone a prueba y el resultado es revisado y reconocido, por lo que desarrollan la confianza y se dan cuenta de que pueden aprender y hacer otras cosas similares.

El éxito se logra cuando cumplimos con la Declaración de la Misión de BSA y cuando cumplimos los objetivos de Scouting: desarrollo del carácter, entrenamiento para la ciudadanía, y desarrollo de las aptitudes físicas y mentales. Sabemos que estamos en el camino correcto cuando vemos que los jóvenes aceptan la responsabilidad, demuestran su independencia, y se preocupan por sí mismos y por los demás; cuando aprenden a tejer los ideales de los Scouts en sus vidas y cuando podemos ver que contribuirán positivamente a nuestra sociedad estadounidense.

El avance requiere tutoría.
Aunque el avance está orientado a cumplir objetivos, no es una competencia. Más bien, es un esfuerzo en conjunto que involucra a los líderes, los miembros, otros voluntarios como los asesores de méritos o los asesores de Venturing, y a la familia. Aunque mucho se hace individualmente, cada quien a su propio ritmo, los jóvenes a menudo trabajan juntos en grupos para enfocarse en los logros y las actividades opcionales como participar en las reuniones del Cub Scout Den, por ejemplo, o participar en un campamento de los Boy Scouts o un crucero Sea Scout. Mientras hacen esto, debemos reconocer la combinación única de fortalezas y debilidades de cada joven. Como líderes atentos, ya sea jóvenes o adultos, prestamos la asistencia que se solicita y alentamos a los miembros a que se ayuden entre sí de acuerdo con sus habilidades.

Política sobre cambios no autorizados al programa de avance
Ningún consejo, comité, distrito, unidad, o individuo tiene la autoridad de agregar o disminuir los requisitos para el avance. Hay excepciones limitadas relacionadas sólo con los miembros jóvenes con discapacidades.

Hay procedimientos obligatorios con palabras tales como «debe (must)» y «deberá (shall)». Cuando se usa dicho lenguaje, ningún consejo, comité, distrito, unidad, o individuo tiene la autoridad de desviarse de los procedimientos cubiertos sin el permiso por escrito del Equipo Nacional de Avance (National Advancement Team).

Las mejores prácticas recomiendan que se utilicen palabras como «debería (should)», mientras que otras opciones y pautas se indican con términos como «puede (can o may)». Si tiene alguna duda sobre esto, pregunte a los council advancement chairs de su distrito o consejo local o a los asesores del personal. Ellos, a su vez, pueden solicitar interpretaciones y asistencia al National Advancement Team.

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